除了可以节省开支，杜克企业教育学院(Duke Corporate Education)的商业教育专家表示，对于那些玩电子游戏、YouTube和Facebook长大的学生而言，Kindle、智能电话、讲堂投票装置等设备提供了调动他们并与之交流的手段。

　　他们指出，这并不是说传统的教学方法失败了，而是说技术提供了向学生传递丰富内容的新方法，这与印刷机使信息发布变得更加容易非常相似。

　　DX等新设备为教育工作者提供了机遇，但并不是成功的保证，后者在很大程度上仍取决于内容的质量。

　　参与试用计划的另一所大学——亚利桑那州立大学的技术官阿德里安•桑尼尔(Adrian Sannier)表示：“有关新款Kindle最重要的一件事是，它存在于亚马逊正在创造的一个生态系统中。所有因素汇总在一起，才使得这次尝试变得如此不同。”

　　但即使连热情的支持者也承认，电子书阅读器并非对于所有人而言都是最好的。例如，达顿是美国高管短期课程的主要提供者之一，但并没有将Kindle用于这类管理课程的计划。布鲁纳教授解释说：“40 岁的人渴望掌握人际关系；28岁的人渴望掌握科技。”

　　布鲁纳说：“即将涌现的这群（MBA学生）真正的不同之处在于，他们展示出了多媒体一代的特质。他们喜欢结构性问题；他们不喜欢含糊其辞；他们更具有共识，更加信任组织和企业。他们寻求获得成功的明确路径。”

　　他表示，案例研究与此恰恰相反。“在案例研究中，不存在正确的答案，但有许多错误的答案。”

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